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第10章

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第10章

簡一鳴有事,符盛藍就待在家裏了。

昨天難得睡了個好覺,時間不長,卻質量極高,讓他第二天精神好多了,也讓外公符濱河更加堅信,自家的外孫就是需要一個小夥伴才好。

大人的事讓他們大人處理去,小孩最重要的就是快樂成長。

不過一鳴那孩子怎麽老是拖拖拉拉的,都多少天了還沒有跟盛藍提合作的事嗎?

符濱河心裏琢磨著再催催他。

符濱河上班了,就剩下符盛藍一個在家。

他左手彎起,仿佛有一架透明的小提琴放在了他的左側的鎖骨上,左手拿琴,右手握弓,嘗試演奏一首無聲的樂曲。

但他還不能練琴,他和符濱河約好了,要等後天的檢查報告出來之後,看情況恢覆訓練。

符盛藍繼續翻看那本沒有讀完的書,盯著書頁的文字一個都看不進去,先是倒了橙汁,又換了位置,再換了本書,卻總是心浮氣躁,靜不下心,最後以他以前絕對不會有的姿態躺在了沙發上,再次違背他日常的行事準則,無所事事了起來,腦子裏回響的是簡一鳴的鋼琴。

稱不上完美無瑕的琴聲,符盛藍閉上眼睛的時候都能想到他各種各樣的小毛病,但溫暖的情緒不斷傳遞過來,驅散了過去連夜的寒冷。

音樂是能直接傳遞情緒的媒介,比其他所有都來得快速直接。

符盛藍有些苦惱,他想找誰商量一下,翻遍了通訊錄都沒有找到第一眼看見就會撥過去的存在。

媽媽……不行,他不能再給媽媽添麻煩了。

爸爸,不適合。

爺爺,更不適合。

外公……剛剛面對面的時候說不出來,符盛藍不覺得自己打電話能說。

外婆。

他猶豫了一下,繼續往下滑,沒有幾個名字就到底了。思索片刻,算了時差,符盛藍才打電話過去給外婆。

符盛藍剛出生的時候是焦怡帶的,雖然小孩子沒有清晰的記憶,但那段時間的照顧確實讓他對外婆無比親近,後來由於他父親的原因,焦怡很快就回國了,他和外婆再次見面的時候已經是克洛艾第一次病發的時候。

克洛艾患的是骨肉瘤,無藥可醫的疾病讓原本就充滿裂痕的家庭再也無法維持和平的假象,焦怡的到來很好地安慰了在那場颶風般的爭執中、夾在父母中間無所適從的符盛藍。

他第一次認識到自己家是如此殘破的時候,是焦怡的懷抱讓他找到了安全感。

“臨城今天天氣好嗎,盛藍?”焦怡溫柔的嗓音很好地撫平了符盛藍的緊張。“現在臨城正值春夏之交,我最喜歡的時間,像海鹽味的三明治,鹹鹹的蓬松柔軟,出去玩還是待在家都很舒服。”

在外婆的引導下,符盛藍一點一點把他回國這段時間的事告訴她。

其實大部分的事焦怡已經從符濱河的嘴裏聽過了,但符濱河的視角和符盛藍的視角肯定不一樣。從丈夫那裏只能看出他是怎麽過的,從符盛藍口中才能知道他過得好不好。

符盛藍從來不缺物質條件,但他迄今度過的時光裏,卻鮮少快樂無憂的時候。

聽完他講,焦怡終於徹底放下心來。

比起國外這亂糟糟的壞境和無孔不入的記者,國內的壞境顯然對他更友好。盡管焦怡也不是很放心符濱河單獨照顧孩子……以前符渺和符濱河單獨相處,兩個人就像火藥遇到了火星,丁點的事都能吵起來。脾氣相似的父女,相處得尤其糟糕。

“所以你想喜歡一鳴的鋼琴嗎?”

喜歡這個詞,對符盛藍來說有點陌生。他沈默了片刻,焦怡在電話那頭耐心等他,過了好一會兒他才說:“喜歡的,很喜歡。”

“想要多聽一點,想要和他一起演奏。”

“那盛藍要主動一點。”焦怡在電話那種笑彎了眼,對孩子的變化樂見其成。“交朋友是需要努力的,你要經營彼此的關系,加深和對方的聯系。聽說一鳴下學期有室內樂考試,他應該還沒有合作的小夥伴,你嘗試去問他怎麽樣?”

“我的合奏並沒有很好。”

“那正好,一鳴也沒有接觸過。”

“可是……”

“嘗試一下吧,說不定一鳴也在苦惱這件事呢?”

“……”

“勇敢一點,盛藍。你知道你可以的,這不是一件很難的事,對嗎?”

“……對。”

以前別人是怎麽邀請我的?

符盛藍試圖回憶他寥寥無幾的合奏嘗試。

毫無記憶。

符盛藍想不到怎麽開口,最後打開了搜索,結果底下出來一大堆表白的經驗。

符盛藍今天無語的次數大概是上一周的總和了。

符盛藍想不到的,簡一鳴也想不到,可他背後還有一個符老頭冤魂不散地追,簡一鳴宛如被貓逼到了墻角的老鼠,最後閉上眼睛把心一橫,直接發信息過去問了。

大不了就被拒絕!

收到了信息的符盛藍:!!!

發了信息的簡一鳴盯著他和符盛藍的對話窗口,看著方面的標示從“正在輸入中”變成正常,又再次變回“正在輸入中”,來回幾次之後,符盛藍終於回了個“好的”。

簡一鳴想象了一下符盛藍那個糾結的表情。

他這位剛認識的朋友,真的跟符老頭一模一樣。

不過他可比符老頭可愛多了。

簡一鳴的心情突然就變好了起來。

兩天後簡一鳴和符盛藍碰了個頭,他們要商量時間和曲子。

符盛藍非常魔鬼地排了一下時間表,兩個半月的暑假現在已經過去了一周多了,劃掉簡一鳴說要社會實踐的兩周,剩下一個半月總共44天,符盛藍計算了一下簡一鳴要練習的9首曲子,他平均5天左右要練好一首,其中還包括了兩首比較大型的鋼琴奏鳴曲和一首協奏曲。

“這一點都不科學!”簡一鳴看著那個表目瞪口呆。

符盛藍指著裏面好幾首曲子:“可以的,這五首都是五分鐘內的曲子,憑你能彈貝多芬110的基礎,這五首兩天就可以練下來一首了,省下來的時候就可以投入到難度較高的奏鳴曲和協奏裏面。”

“不是……那樣我這個暑假就沒有時間玩了!”

學神露出了一個疑惑的表情,發出魔鬼宣言:“琴都沒練好,玩什麽玩?”

簡一鳴一臉“狗狗震驚”的表情。

他從知道符盛藍家事開始做這個暑假計劃,力圖讓符盛藍要在花國過一個完美假期,結果現在被符學神的一句話五雷轟頂。

簡一鳴終於體會到衛帥加班的心情。

符盛藍仔細看了看曲目單,覺得問題不大。

簡一鳴不知道的是:一般人不會一個假期就練那麽多曲子的。普通學生練琴,光是學年演奏考試的曲子就足夠他們練一年了。

除非是神童。

神童必備的一項技能就是記憶力超群,記譜神速,別人還在花大量時間記譜的時候,他們已經進入精敲細琢的環節了。

符盛藍作為小提琴的天才,年紀小的時候也是神童的一員,他從來沒有為記譜這件事花費過多的精力。以自己為標準,再放低一點門檻,符盛藍沒覺得這張曲目單要完成有多難。

“這裏面還要加上我們合奏的曲子,”符盛藍此時此刻在簡一鳴眼裏就是魔鬼,長了一張天使面孔的小惡魔。“我在猶豫莫紮特的小提琴奏鳴曲K.301和K.304,還是K.304加上弗朗克的曲子好。”

簡一鳴今天終於聽到了一個好消息:“莫紮特的304我會彈!”

雖然是鋼琴版的,大差不差。

聽過他演奏310的符盛藍微笑了起來:“是嗎?那真的太好了。剩下一首選什麽好?”

音樂知識極其淺薄的簡一鳴,甚至搞不清楚符盛藍口中的兩首曲子到底是哪兩首,幹巴巴地說:“你決定就好。”

“莫紮特是18世紀,弗朗克是19世紀的,一首莫紮特一首弗朗克可以拉長演奏曲子的時期,更鮮明對比兩個時代的小提琴奏鳴曲演奏特色,缺點就是我們得對兩位作曲家都有深入的了解。”符盛藍看一眼簡一鳴,他果然臉色就不對了。“而K.301和304一起演奏則可以反應當時莫紮特的經歷和情緒變化,我們著重研究1778這一年的莫紮特就可以了。”

簡一鳴聰明的小腦袋立刻做出選擇:“那果然還是莫紮特吧。”

符盛藍沒有異議。“那就這麽說定了。”

對莫紮特只有“這是個短命的音樂神童”理解的簡一鳴,根本不知道莫紮特作為音樂神童之首,以短短35年人生成為歐洲音樂史上一座不可逾越的豐碑是什麽意思,也不清楚他一年的創作究竟意味著什麽。簡一鳴的腦海裏對音樂家創作的印象,還停留在花費數年甚至數十年,多次修改完善,嘔心瀝血才完成一首作品的階段。

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沒錯,雙向奔赴(bushi

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